学术支持

5个物品清单。

• 教师学术援助

  鼓励学生看到自己的学术或山寨教师学术援助。多数教师住在校园里，并在上学前可用，在学生的自习时间和体育节目，帮助学生在需要的，个性化的基础上经过。许多教师面前晚自习经常帮助会话。

• 顾问/ advisee程序

  指导部门协调顾问/ advisee程序和个别教师对学生的小团体分配，以确保每个学生的学术和非学术福利并未明确并积极解决。顾问充当学生的倡导者，协助他解决问题，并让他的父母了解自己在CFS的生活。频繁举行会议与顾问和他或她的学生advisee组。学生从事与他们的顾问的学术和社会活动。顾问是家庭成员对孩子的担忧接触的第一线。

• 学习中心

  学习中心教授个人学习策略，学生有兴趣改善他们的学习成绩所有年级。援助在诸如时间管理，应试，组织，阅读，写作和掌握课程内容方面提供。中心的重点是加强学术技能，改变不良的学习习惯，提高自尊。
  
  

  学生都可以由老师，辅导员，管理员，山寨教师被称为学习中心或自行简称。中心积极协商与其他学校的部门和人员，以确保每个学生准确学术处方。

• 教育技术中心

  技术资源中心供在学术一天所有学生。该中心利用计算机技术进行学习和教学提供教学支持和演变随着时间的CFS社会变化的技术学习和教学的需要。该中心是由媒体艺术专家谁与学生在许多不同的层面，包括利用技术作为一种工具来提高学习和建立自尊和目的的学生感工作人员。

• 大学指导

  该 高校指导办公室 负责整个大学搜索和应用过程中引导学生。这包括提供关于对高校和财政援助申请流程标准化测试，从个人和小组会议信息，与高中课程选择，协助和家长的咨询。大学指导主任还负责监督笔录等证明文件的学院和大学的及时分发。